孩子也一样，不是每一个人都对孩子友好，也不是每一个人都能懂得孩子，甚至有些朋友或者亲戚，还会无意间做出一些教养中很忌讳、并会伤害到孩子的事情。作为孩子的父母，遇到这些特殊情况，该护犊子的，还是有育儿知识才行。当然，得讲究技巧。这篇文章聊聊最常见的一些容易误伤孩子的“行为问题”，以及父母该如何做。
社交冲突中，关注孩子情绪，及时引导孩子寻找解决问题的办法
我带孩子去公园玩，到了儿童游乐场，孩子想去滑滑梯，可是一个比我儿子大的男孩（4岁左右）把住大滑梯口不让进，他妈妈就在一边看着，丝毫没有引导孩子让开的意思。
当孩子走向一侧的小滑梯，那个男孩又跑过来阻拦。他的妈妈仍然在一旁看着，岿然不动，只是无关痛痒地说了一句：“你怎么又欺负小弟弟了？”男孩听了，不仅不让，反而更得意了。孩子哭了起来。
这种孩子之间的社交冲突，我们经常会碰到。若对方父母溺爱自己的孩子，或者偏于冷漠且失教，那么当自己的孩子与别的孩子发生冲突时，要么他们会不知所措，要么就是无动于衷。
于是，被“欺负”的孩子父母反而显得更主动、更大方。尤其在面对熟人的孩子跟自己孩子起冲突的时候，不少中国父母深谙传统文化中“一团和气”的精髓，会开始“打圆场”，比如跟自己的孩子说：没事，没事，就是碰了你一下，也不疼…&hellip；
也有时候，遇到不熟悉的孩子“欺负”自己孩子，一些父母会觉得心里有气，可是又不能随便发作。于是，采取最简单的方式，就是不予计较，走为上。有的甚至还会自我安慰式的补上一句：“我们不跟他争，好玩得多着呢。&rdquo；
孩子也一样，不是每一个人都对孩子友好，也不是每一个人都能懂得孩子，甚至有些朋友或者亲戚，还会无意间做出一些教养中很忌讳、并会伤害到孩子的事情。作为孩子的父母，遇到这些特殊情况，该护犊子的，还是有育儿知识才行。当然，得讲究技巧。这篇文章聊聊最常见的一些容易误伤孩子的“行为问题”，以及父母该如何做。
社交冲突中，关注孩子情绪，及时引导孩子寻找解决问题的办法
我带孩子去公园玩，到了儿童游乐场，孩子想去滑滑梯，可是一个比我儿子大的男孩（4岁左右）把住大滑梯口不让进，他妈妈就在一边看着，丝毫没有引导孩子让开的意思。
当孩子走向一侧的小滑梯，那个男孩又跑过来阻拦。他的妈妈仍然在一旁看着，岿然不动，只是无关痛痒地说了一句：“你怎么又欺负小弟弟了？”男孩听了，不仅不让，反而更得意了。孩子哭了起来。
这种孩子之间的社交冲突，我们经常会碰到。若对方父母溺爱自己的孩子，或者偏于冷漠且失教，那么当自己的孩子与别的孩子发生冲突时，要么他们会不知所措，要么就是无动于衷。
于是，被“欺负”的孩子父母反而显得更主动、更大方。尤其在面对熟人的孩子跟自己孩子起冲突的时候，不少中国父母深谙传统文化中“一团和气”的精髓，会开始“打圆场”，比如跟自己的孩子说：没事，没事，就是碰了你一下，也不疼…&hellip；
也有时候，遇到不熟悉的孩子“欺负”自己孩子，一些父母会觉得心里有气，可是又不能随便发作。于是，采取最简单的方式，就是不予计较，走为上。有的甚至还会自我安慰式的补上一句：“我们不跟他争，好玩得多着呢。&rdquo；
这两种应对方法，在观察到孩子情绪有波动、委屈或者哭泣的时候采用，就一定是有问题的。
此时孩子需要父母能够明确地站在自己一边，表现出对自己的理解、情感上的支持。所以，父母最好的做法，就是“站到孩子这边来”。
不是让父母直接上阵，为孩子把“滑滑梯”抢过来，或者上去把别人家孩子揍一顿，而是给予孩子共情，以及引导孩子找到除了哭泣以外更好的解决问题的办法。
比如，结合上面的案例，我的建议做法是：
蹲下来，拍拍孩子的背，说：我知道你很伤心，你想滑滑梯，可是哥哥不准你玩。你知道公共滑梯大家都可以玩，只要遵守排队轮流玩的规则就可以了，所以当这个规则被哥哥打破了之后，你就伤心地哭了。
被给予共情的孩子，情绪会有好转。待孩子平静，父母可继续引导：你现在还想滑滑梯吗？也许你可以想一个其他的办法……听听孩子怎么想，孩子没有想法的话就给出自己的建议，并对孩子主动解决问题的行为给以及时的鼓励。